Interes Academico

La Pobreza

Definición:
La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso y/o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. También puede ser el resultado de procesos de segregación social o marginación. En muchos países del tercer mundo, se dice que uno está en situación de pobreza cuando su salario (si es que tiene un salario), no alcanza para cubrir las necesidades que incluye la canasta básica de alimento. La situación persistente de pobreza se denomina pauperismo.

La aplicación del concepto de pobreza a unos países frente a otros se denomina subdesarrollo (países pobres). El concepto de pobreza es fundamentalmente económico, aunque también tiene impactos políticos y sociológicos. En la mayoría de los contextos se la considera algo negativo, pero en algunos ámbitos espirituales la pobreza voluntaria se considera una virtud por implicar la renuncia a los bienes materiales (voto monástico de pobreza, junto con los de castidad y obediencia). Históricamente la pobreza ha sido objeto de distintas valoraciones ideológicas que implicaban distintas respuestas sociales (véase Pensamiento económico medieval).

Puede ser descrita o medida por convenciones internacionales, aunque pueden variar los parámetros para considerarla.
Un intento de definición responde al hecho de que la pobreza debe ser vista como el resultado de un modelo económico y social, ejercido y aplicado en un territorio y tiempo determinado, por los diversos agentes económicos y políticos, que producen en la sociedad sectores excluidos de los beneficios totales o parciales del modelo en ejecución. A estos sectores excluidos de tales beneficios los llamamos generalmente pobres o más genéricamente como parte de la pobreza existente. La pobreza no es pues una causa que deba ser tratada como tal para combatirla, es el resultado de procesos complejos y extendidos en el tiempo, que son difíciles de apreciar a simple vista y que requieren investigación sostenida para lograr su comprensión antes de plantear cualquier intento de terminar con la pobreza.

Delimitación:
La autoestima en la comunidad vulnerable.

Estadísticas:
http://www.portafolio.com.co/economia/economiahoy/2008-12-30/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR_PORTA-4739909.html

Instituciones que trabajan por la pobreza:
http://www.pobrezacero.org/
http://www.avina.com/web/siteavina.nsf/SeccionesAll/EE1FE504768E60F60325731D00542729?OpenDocument&idioma=spa&sistema=1
http://www.unicef.es/
http://www.perspectivaciudadana.com/contenido.php?itemid=8659
http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/2002/10/17/53156.php
http://www.amref.es/index.php/mod.pags/mem.detalle/relcategoria.1054/id.83/nopath.1
http://www.antimilitaristas.org/spip.php?article2440
http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=142682&titulo=ONG+y+entidades+sociales+llaman+a+movilizarse+el+domingo+contra+la+pobreza

¡Mi peor maestro!

Esta frase trae a mi memoria recuerdos muy claros que tuve en mi infancia, mi primera profesora de grado Transición, llamada Clara era una mujer con un aspecto muy brusco en su rostro, mostraba tener un carácter muy fuerte, yo no la conocía, pero a simple vista se le notaba su forma de ser, lo viví cuando empezaron a transcurrir las clases……

Era una mujer como de 50 años, de estatura baja, morena, gorda, de cabello corto y se vestía con faldas largas y buzos. Era grotesca en su forma de hablar y expresarse, recuerdo que siempre tenia sobre su puesto una regleta con la que amenazaba sus alumnos, yo era una niña de apenas 5 años y pues era traumático ver esa imagen. Porque en mi casa nunca me amenazaban ni me castigaban de esta forma. Recuerdo que es ese momento el colegio era tipo escuelero (la plana, la cartilla nacho, picar el papel etc.…) todo ese tipo de metodologías que se practicaban anteriormente en la enseñanza. Entonces llegábamos a clase y ella nos hacia canta la canción “Buenos días amiguitos como están muy bien este es un saludo de amistad que bien haremos lo posible por hacernos mas amigos buenos días amiguito como estas muy bien”, luego de esto colocaba en los cuadernos de cada uno de los alumnos la súper plana que había que realizar o los sellitos que habían que pintar o rellenar en fin.

Para los alumnos que no realizaran la plana entonces no los dejaba comer las onces eso si aun no había pasado el descanso y si ya había trascurrido la hora de descanso entonces nos paraba frente al tablero, al lado de su silla, nos colocaba con las manos arriba y no las podíamos bajar hasta que ella lo ordenara, nos dejaba a si por horas mientras ella se tomaba una taza de café, como solía hacerlo diariamente. También recuerdo que cada vez que los niños se dispersaban y no le colocaban atención a su explicación pegaba un grito espantoso y se colocaba muy roja de la misma ira que le provocaban. Siempre colocaba su regleta en la mano para hablar y cuando no se hacia lo que ella decía entonces le pegaba un regladas a el puesto o al niño en la espalda
Todos los días le daba quejas a mi mama delante mío mirándome fijamente a los ojos y “diciendo que vamos a hacer con usted nunca hace nada en clase” decía que yo iba a perder el año. Y pues yo vivía muy asustada, mi mama le creía y me llamaba la atención diariamente Pienso que este fue mi peor año no recuerdo haber aprendido mayor cosa, me daba miedo estudiar y no me gustaba ir al colegio esa profe me producía terror yo pensaba que todos los profesores eran iguales y que esa era la forma de educar y de enseñar.

A mi me daba miedo hacer las cosas porque pensaba que todo lo que hacia estaba mal. Durante ese año tuve ese pensamiento en mi cabeza, pero luego cuando al año siguiente salí de ese colegio y me trasladaron para otro las cosas cambiaron fueron totalmente diferentes y hay empecé a amar el estudio…. Me gustaba aprender. Hoy en día entiendo que aunque muera mis conocimientos jamás morirán, que lo único que nadie me podrá quitar en la vida será mi educación y los conocimientos que he adquirido y que tendré a través del tiempo, por eso estoy aquí porque me gusta aprender porque quiero formar parte del educar una generación diferente, autónoma y consiente del mundo que enfrentaran al trascurrir el tiempo. Quiero educarme para educar, porque deseo que casos como el que me trascurrió a mi, jamás se vuelvan a repetir, estoy en contra de la educación “escuelera” pienso que nuestras generaciones han trascendido y por lo tanto nuestra forma de educación debe hacerlo.

Algun dia me comprometo a leer este link

Aprendiendo a aprender